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SPEAKING FOR PILOTS (INTERMEDIATE)

Oferecer atividades de comunicação oral em inglês para pilotos, em nível intermediário, a fim de prepará-los para provas de proficiência e entrevistas de seleção na área da aviação. O curso oferecerá dinâmicas comunicativas em pares, em grupos pequenos ou no grande grupo. Tais dinâmicas irão propor a elaboração de produção oral do aluno e sua interação com a produção dos colegas.

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PORTUGUÊS INSTRUMENTAL II

Capacitar os falantes nativos à adequada utilização da língua portuguesa em contextos profissionais e/ou acadêmicos, propiciando uma revisão dos conteúdos gramaticais que garantem proficiência no emprego da norma padrão.

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Língua Espanhola VI

O curso Espanhol Intermediário I tem como objetivo dar continuidade ao aprendizado das noções intermediárias da estrutura da língua espanhola, de forma prática e dinâmica. Objetiva também praticar a compreensão e a produção oral e escrita, bem como desenvolver estratégias de aprendizagem em língua estrangeira, sistematizando e abordando aspectos socioculturais relevantes para a aprendizagem do idioma.

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Língua Espanhola IV

O curso Espanhol Básico IV tem como objetivo dar continuidade ao aprendizado das noções básicas/intermediárias da estrutura da língua espanhola, de forma prática e dinâmica. Objetiva também praticar a compreensão e a produção oral e escrita, bem como desenvolver estratégias de aprendizagem em língua estrangeira, sistematizando e abordando aspectos socioculturais relevantes para a aprendizagem do idioma.

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Língua Espanhola V

O curso Espanhol Básico V tem como objetivo dar continuidade ao aprendizado das noções intermediárias da estrutura da língua espanhola, de forma prática e dinâmica. Objetiva também praticar a compreensão e a produção oral e escrita, bem como desenvolver estratégias de aprendizagem em língua estrangeira, sistematizando e abordando aspectos socioculturais relevantes para a aprendizagem do idioma.

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Língua Italiana III

Desenvolver no aluno as habilidades essenciais para que ele possa falar de suas aquisições; comprar alimentos no supermercado; falar de produtos típicos e hábitos alimentares; falar da jornada de trabalho; dar felicitações em datas especiais e falar das mesmas; falar da família; expressar posse. Visa-se, também, introduzir o aluno no universo cultural italiano, abordando temas como geografia, educação, história, festas e feriados, cinema e literatura, entre outros. O nível que o aluno alcançará corresponde ao pré-Intermediário.

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Língua Italiana V

Desenvolver no aluno as habilidades essenciais para que ele possa propor algo, aceitar e negar um convite; fazer uma contraproposta; marcar algo; reservar um ingresso para o teatro; mostrar-se disposto e contente com um convite; expressar surpresa e desagrado; informar-se a respeito de duração e preço; usar a língua de forma cortês; dar conselhos; interagir em redes sociais; expressar necessidades; falar de comida; descrever sintomas; confirmar uma possibilidade; falar sobre esporte; tentar convencer alguém. Visa-se, também, introduzir o aluno no universo cultural italiano, abordando temas como geografia, educação, história, festas e feriados, cinema e literatura, entre outros. O nível que o aluno alcançará corresponde ao intermediário.

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Língua Italiana IV

Desenvolver no aluno as habilidades essenciais para que ele possa fazer compras; expressar gosto, dúvida e opinião; dar conselhos; recordar acontecimentos; falar de hábitos recorrentes no passado; posicionar-se favorável ou contrário a alguma situação; descrever alguém física e psicologicamente; fazer hipóteses e propostas; usar a língua de forma cortês. Visa-se, também, introduzir o aluno no universo cultural italiano, abordando temas como geografia, educação, história, festas e feriados, cinema e literatura, entre outros. O nível que o aluno alcançará corresponde ao pré-intermediário.

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Língua Espanhola VII

O curso Espanhol Intermediário II tem como objetivo ampliar o aprendizado das noções intermediárias da estrutura da língua espanhola, de forma prática e dinâmica. Objetiva também praticar a compreensão e a produção oral e escrita, bem como desenvolver estratégias de aprendizagem em língua estrangeira, sistematizando e abordando aspectos socioculturais relevantes para a aprendizagem do idioma.

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