Compreensão dos fatores de influência no comportamento e suas interfaces com relação ao desenvolvimento intra e interpessoal. Conhecimento quanto a habilidade nas relações interpessoais e o processo de comunicação interpessoal, conduzindo para a noção da complexidade e multidimensionalidade da interação do indivíduo no grupo e com o grupo na Era conceitual.

Esquemas conceituais, Definição de performance / produtividade, Gerenciamento do tempo, pensamento estratégico, planejamento e organização, estabelecimento de prioridades, definição de itens. Importante x Urgente, compromissos e rotinas, 7 habilidades e atitudes responsáveis pela produtividade. PDI – Plano de Desenvolvimento Individual, como fazer planos de ações eficazes, crenças – determina quem somos. Mudando hábitos, Follow-up – como saber se estou indo bem e metas e projetos de vida. Exercícios práticos.

Aprimoramento das competências interpessoais e para o processo de planejamento de carreira. Temas relacionados com o desenvolvimento pessoal serão trabalhados: comunicação, feedback, rede de contatos, desenvolvimento de competências e comportamento exploratório, metacognição, modelos mentais e tendências mundiais em desenvolvimento de pessoas.

Aprimoramento da consciência emocional própria e de outros como fonte de informação para estabelecimento de relacionamentos interpessoais efetivos. Emoção e Inteligência Emocional. Ampliação do funcionamento fisiológico emocional, razão e emoção, conceitos e pré-conceitos sobre emoções, informações básicas de neurociência associada às emoções, saúde emocional e patologia emocional, entre outros que podem emergir, serão considerados.

Discussão dos principais fatores ligados ao processo de negociação no âmbito empresarial. Desenvolvimento de habilidades e atitudes necessárias para uma negociação eficaz.

Coaching para a liderança e feedback. Um líder do passado era uma pessoa que sabia como dizer. O líder do futuro será uma pessoa que sabe como perguntar. Definição do perfil profissional de um líder, do coaching. Diferenças e trânsito entre estes papeis. Feedback como alavanca de desenvolvimento. O afeto como sentimento de desenvolvimento das pessoas dentro das organizações. Como proporcionar e receber feedback. Os conceitos dos tipos de coaching.

O mercado em transformações, fatores que impactam e influenciam as pessoas no meio organizacional. A evolução dos modelos de liderança, Estilos de Liderança, gestão de conflitos e competências, Clima Organizacional, Desempenho, Liderança Virtual, Reconhecimento e Recompensa (motivação), Gerenciamento da Mudança, Balanço de vida, Feedback, colaboração e engajamento, diversidade, diferenças individuais e avaliação da liderança/pessoal. Maturidade para a liderança – fatores.

Desenvolvimento do grupo e os processos de gestão de equipes. Comunicação na gestão de equipes. Autodesenvolvimento como fator essencial no desenvolvimento das equipes. Competência do gestor para liderar e obter resultados com a participação da equipe. As variáveis de equipe: objetivo comum, confiança, comunicação, comprometimento com resultados, motivação, sinergia. Os papéis dos membros da equipe e o papel do líder. A disciplina compõe desenvolvimento do conteúdo de forma expositiva e para fixação da aprendizagem da base conceitual serão utilizadas vivências.

Aprendizado sobre o desenvolvimento do Pensamento Sistêmico e do Pensamento Complexo, caracterizados como modos de perceber e atuar no mundo com outras/novas formas de percepção, ampliadas, que vão além de modelos mentais há tempos instituídos.

Identificação e compreensão dos aspectos relevantes das relações de poder, perfis motivacionais e estilos de liderança e sua influência no clima e cultura organizacional. Habilidades práticas e políticas para avaliar a necessidade, impacto e adequação do uso de ações estratégias que favoreçam o desenvolvimento e consolidação da cultura organizacional.

Conceitos contemporâneos referentes às políticas de gestão de criatividade e inovação. Identificação de conceitos de criatividade e inovação. Análise de fatores incentivadores da criatividade na empresa e de fatores facilitadores para implantação de inovação organizacional.

Entendimento sobre a convergência entre ciência e espiritualidade, evidenciando pontos de conexão para uma outra perspectiva sobre a vida, na qual a consciência assume um lugar de protagonismo para uma existência melhor. O choque real entre duas visões de mundo. A mente, o cérebro, as emoções e a pineal. A Inteligência Espiritual como uma consciência: muito além do QI e do QE. A espiritualidade na empresa.

Subsídios necessários para a elaboração do trabalho de conclusão de curso. Entendimento dos requisitos do método científico. Preparação para a definição do problema de pesquisa, delimitação do tema, redação dos objetivos da pesquisa e seleção do método mais adequado ao propósito da pesquisa. Estrutura a ser contemplada no trabalho de conclusão de curso.

são 4: Boas vindas, Acompanhamento do curso, Assessment e Fechamento do curso. Nas Boas vindas, fazemos a integração e estabelecemos as bases de trabalho ao longo do curso.. Acompanhamento do andamento do curso com os acadêmicos para procedermos a ajustes na condução. Assessment explicando o processo e desenvolvimento do mesmo. Realização do encerramento para identificar o alcance das expectativas e fortalecer o grupo para o término do vínculo com as aulas.